A partir del contenido ya trabajado campo- ciudad con los niños de Primer Año, fue que comencé a indagar acerca de sus ideas previas ¿Qué es tradición? y como en el aula, hay dos niños provenientes de otras provincias, esto me sirvió de trampolín para que a cada niño contara qué costumbres había en sus hogares.
Siempre manteniendo un hilo conductor con el contenido abordado fuimos relacionando y rescatando las costumbres campestres, las vestimentas, el habla, las comidas, trabajos y trabajadores, viviendas, medios de transportes.
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http://www.scribd.com/doc/24368931/Tradicion-2009
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